Образы России, ее регионов в историческом и образовательном пространстве

В сборнике помещены тексты выступлений участников конференции, посвященной 75-летнему юбилею крупнейшего на востоке России Новосибирского государственного педагогического уни-верситета (до 1993 г. – педагогический институт). Материалы отражают результаты научных ис-следований по истории, культурологии, теории и методике обучения истории, экспериментально-педагогической работы профессоров и преподавателей, аспирантов и соискателей, студентов Ин-ститута истории, гуманитарного и социального образования НГПУ, а также ученых и преподавате-лей из вузов и академических учреждений Санкт-Петербурга, Новосибирска, Волгограда, Омска, Барнаула, ряда других городов России и Украины. Большинство работ объединено общей темой: «Образы России и российских регионов как интеллектуальные конструкты, предметы социокуль-турного дискурса в историческом прошлом и настоящем». Анализируются историография и источ-ники, методология изучения различных аспектов этой темы. Характеризуются символы и места памяти России, Сибири, Кавказа, Урала, Хакасии, Тамбовской и Тульской областей, Притомья, Ал-тая в культуре и историческом сознании современников; роль образов исторических деятелей и выдающихся событий в конструировании национальной и региональной идентичностей. Образы исторического прошлого России, ее регионов представлены как феномен сознания школьников и студентов, содержательный элемент современного исторического и социально-гуманитарного об-разования в школе и вузе. Нашли отражение психолого-педагогические основы позиции учителя, актуализирующего образы России в гуманитарном образовании; современные педагогические тех-нологии и методики создания образов прошлого при изучении истории; зарубежный опыт форми-рования представлений учащейся молодежи о России.

 

Представленные работы могут быть востребованы специалистами в области российской и всеобщей истории, культурологии, теории и методики обучения истории, а также преподавате-лями, аспирантами и студентами гуманитарных факультетов вузов.