Работы участников
Все любят смотреть на звезды… Я не знаю ни одного человека, который не испытывал бы восторга, наблюдая за усеянным звездами небом. Всматриваясь в небо, думаешь: «Почему одни звезды яркие, а другие маленькие и еле – еле видны? Что нас ждет там, среди звезд? Одни ли мы во вселенной?» Это очень важные вопросы. C давних времен человечество стремилось изучить просторы галактики, найти объяснения различным явлениям, но и сегодня космос остается для нас загадкой.
Долго человечество шло к тому, чтобы покорить космическое пространство.
Ясный, не по-сибирски тёплый апрельский день. На улицах множество ликующих людей. Все новости, сенсации и разговоры только об одном: “Вчера советский космонавт первым в мире совершил полет на орбиту Земли!” Молодой мужчина в пиджаке нараспашку с охапкой ярких роз тоже ликует. Он спешит в роддом. На встречу со своей только что появившейся на свет дочерью — моей бабушкой. Это было 13 апреля 1961 года! На следующий день после того, как человек впервые оказался в космосе.
Космос – таинственное слово… Он загадочен и красив! Сколько разных открытий он еще таит в себе…
Вселенная поистине огромна, она состоит из миллиона галактик. Одна из них – Млечный путь. Там находится Солнечная система и наша планета Земля, а также спутник нашей планеты – Луна. Еще есть планеты – Марс, Нептун, Уран, Сатурн, Юпитер и Венера. Плутон- это тоже планета, но он относится к группе «Малые планеты».
Я стою на пороге Вселенной,
Вихри космоса веют в лицо,
Все, что вечно, и все, что мгновенно,
Припорошено звездной пыльцой
Л.Шакун
Ле
Наша Земля,
в сущности, космический корабль,
экипаж которого – все человечество…
Н. Рукавишников
Время неумолимо движется вперед. Кажется, еще вчера готовилась к вступительным экзаменам в институт, робко входила в класс к ученикам, вела в первый класс своих детей…И вот уже за плечами столько прожитых лет! Какие только события не тревожили и не волновали нас!
Давным-давно человек начал задумываться над тем, что из себя представляет суша, на которой он живет. И первые предположения - Земля покоится на трех слонах, стоящих на огромной черепахе, плывущей в океане, и над ней - купол неба со множеством звезд. Но человеческая мысль не стоит на месте. Люди стали стремиться в небо, чтобы увидеть, что же там, в глубинах космоса. Прошли тысячелетия, прежде чем астрономы доказали, что Земля вращается вокруг Солнца, делая один оборот за один год. Люди научились строить воздушные шары, самолеты. И, наконец, - полет к звездам!
Космос такое таинственное и красивое место и так мало изученное человеком. Миллионы людей спешат на работу, бегут на встречи, гуляют с детьми, и каждый из них хоть раз в день бросает свой взгляд наверх, туда, где скрывается космос. Людям свойственно тянутся к неизведанному, пытаться изучить и покорить. Так и с космосом, первое его освоение началось в 1957 году. Наша великая страна запускает первый в мире спутник Земли в 1957 году. Как жаль, но в то время я еще не родился, чтобы застать такой значимый момент в истории нашей страны и мира.
Ещё первобытные люди приковывали свои взгляды на ночное небо, пытаясь выяснить, что за светящиеся точки на нём находятся. Некоторые думали, что на небе живут боги, другие считали, что в небесах обитают неизвестные человеку существа, да и до нынешнего времени в человеке не сложилось полное понимание того, что такое космос на самом деле.
Моя мама родилась в 1981 году. А за 20 лет до этого в нашей стране (тогда это был СССР), 12 апреля 1961 года случилось знаменательное событие: Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство. Ракета-носитель «Восток» с кораблём «Восток-1», на борту которого находился Гагарин, была запущена с космодрома Байконур, расположенного в Кызыл-Ординской области Казахстана. После 108 минут полёта Гагарин успешно приземлился в Саратовской области, неподалёку от Энгельса.
Организация воспитания социальной активной личности через детскую организацию «Юный гагаринец» представлена в виде игровой модели, так как «игра – самое универсальное в неисчерпаемости своих возможностей педагогическое средство, позволяющее осуществлять внешне тонко инструментируемое прикосновение к личности ребенка» и детскому коллективу, оставаясь мощным стимулом преобразования внутреннего мира человека (Л.С.Выгодский). Особенность нашей тематической деятельности заключается в том, личность играющего одновременно находится в двух планах: реальном и условном (игровом).