Все комментарии

А когда был первый краеведческий съезд?

Мы жили в бараке на 7-ми кв. метрах на улице Танковой.Папа,мама,дед,младший брат и я.Дедушка болел туберкулёзом лёгких.Отца на заводе всё время отодвигали по очереди на квартиру из-за его пристрастия к выпивке.Мама пошла на прием к Ивану Павловичу.Это было где-то весной 1968 года.Объяснила всю ситуацию.Иван Павлович позвонил директору завода "Большевик",где работал мой отец.Резюме было коротким:"Дети не должны страдать" В августе мы уже были в новой квартире. Это было и по человечески и по государственному.Как решение о здоровье подрастающего поколения. Спасибо Вам,Иван Павлович.И светлая Вам память!

Как узнать результаты конкурса?

Уважаемый Сергей Владимирович, я что-то пропустил? Разве у нас есть "грифованные" учебники, где пишут про немытую Россию? Прав историк С. Шмидт из Иркутска: "Да, у нас формально разные учебники. Но содержат они вполне непротиворечивый взгляд на отечественную историю, включая самые проблемные, с точки зрения современных нас, ее периоды..." Подробнее см.: http://www.vz.ru/society/2013/3/6/622950.html

Где можно увидеть результаты конкурса? Сайт конкурса закрыт.

"Власть может приказать и даже что-то такое написать, а учителя будут по этому учебнику бубнить. Это вызовет насмешки и отторжение. Мне кажется, что идея единого, единственного учебника – мертворождённая". Это мнение ученого-историка Дятлова из Иркутска. Послушаем специалистов. URL: http://www.vsp.ru/politic/2013/04/22/531200

"...но с чего-то нужно же начинать". А почему решили начинать с учебника-то? Логичнее начать, например, с повышения социального и материального статуса учителя, только не на словах, а на деле. Или с повышения реального статуса в обществе культуры и образования. Это же смешно думать, что количество Швондеров возросло оттого, что учебник истории - не одинственный.

Мой дедушка, Виталий Георгиевич, не только выдающийся руководитель и профессионал, но и самый мой надёжный друг и помощник. Он, как никто другой, научил меня смелости, искреннему уважению и любви к людям, умению прощать и помогать другим. Его пример и помощь мне - на деле и в самом необходимом человеческом понимании - моё благословение и опора. Мария Ковалёва

Единый учебник по истории нужен не нам и не им, он нужен стране, её гражданам и обществу в целом. Этот учебник должен стать итогом переговоров о социальном консенсусе всех социальных слоев нашего народа, всех его политических сил, всех его экономических групп. Такому учебнику просто необходимо широкое социальное обсуждение и торопиться с его изданием не надо. Время исправит все недочёты. В этом учебнике должна отразиться воля народа, его отношение к своему прошлому. Наши дети должны гордиться своей страной и её историей. В нём могут и должны быть представлены разнообразные точки зрения, в том числе и альтернативные и противоположные официальной, но должна быть генеральная линия. Его основание: «Россия – самодостаточная цивилизация, с уникальной культурой, которую создал великий народ, представленный сотней национальностей, десятком религиозных конфессий». Стержень российской государственности – русский народ, православный, живущий на огромной территории от Балтики до Тихого океана, от степей Южной Сибири и гор Кавказа до Крайнего Севера. У нас особый тип государственного устройства – российский федерализм, объединяющий отдельные государства: Татарстан и прочее, и регионы: Омск, Новосибирск и т. д. В основе русской культуры – толерантное отношение к другим народам, культурам. Русский язык – фундамент культуры, его нужно беречь. Русская правовая культура имеет многовековую историю, как минимум с Судебника Ивана III (можно и с «Правды Ярослава»), но стоит на других основаниях – справедливости, в отличие от западной, стоящей на законности. И это не плохо, и не хорошо, просто мы – другие. И это не значит, что мы не можем модернизировать нашу правовую культуру, впитывая в себя приемлемые западные правовые нормы, но зачем бессмысленно копировать западные правовые образцы? А потом мы удивляемся, почему законы не исполняются гражданами? В основе русской экономики – мощное присутствие государства во всех сферах хозяйственной деятельности. Так было всегда. Причина: география и климат, рыночная экономика в чистом виде у нас не рентабельна, а значит, не эффективна. Если мы хотим иметь будущее, то у нас должно представление о том, кем мы были раньше, в прошлом: «варварами», которых Запад всегда модернизировал, или самодостаточной цивилизацией, способной с Западом конкурировать, восприимчивой к инновациям, рьяно оберегающий свои традиции и сражающейся за свои интересы и право на суверенное развитие. Нам нужен один такой учебник. Его может написать только группа историков и педагогов, при поддержке филологов, власти и инициативных групп граждан. Но для профильных классов можно подготовить и сто «книг для чтения» разных авторов, из которых могли бы выбираться те, которые нравятся конкретному учителю, образовательному учреждению, родителю. И это справедливо. Государство должно иметь одну историю, общую для всех его граждан. Это нужно сделать ради будущего наших детей. Мне бы хотелось, чтобы мой сын жил в своей стране и гордился бы этим, гордился бы тем, что он русский, россиянин, сибиряк… А вам?